Naše društvo pridaje važnost prije svega radu i postignućima u školi ili slobodnim aktivnostima, stoga roditelji ponekad pogrešno misle da je igranje s djetetom gubljenje vremena. Povrh toga, mogu to doživjeti kao aktivnost u koju se ne moraju uključiti. No često u tome griješe.
Koje su pogreške koje roditelji čine prilikom igre s djetetom?
1. pogreška
To je možda najveća pogreška, jer roditelji često igru pokušavaju pretvoriti u korisnu aktivnost dajući djetetu upute kako nešto učiniti ispravno. Takva igra postaje skup uputa i zahtjeva u kojima nitko ne uživa.
Umjesto toga, stručnjaci preporučuju roditeljima da prepuštaju vođenje igre djetetu i samo prate njegove aktivnosti. Na taj način potiču djetetovu maštu kao i neovisno razmišljanje.
2. pogreška
Roditelji često ispravljaju dijete tijekom igre. “Tako ovaj može razviti osjećaj bespomoćnosti. Umjesto da ih roditelji ohrabre, oni komentiraju kako nešto negdje ne pripada, kako se to ne radi tako … Zapravo, djetetu kažu da je cilj igre savršenstvo.”
Čak i ako i sami kao odrasla osoba radite nešto drugačije, bolje dopustite djetetu da iskuša svoje ideje. Budite mu podrška.
3. pogreška
Često roditeljima igra dosadi i pokušavaju promijeniti aktivnost. Pokušavaju prebrzo unijeti novu ideju u igru ili žele dijete gurnuti u drugu aktivnost. Zašto ovo nije dobro?
Dijete treba vježbati određenu aktivnost, trenirati je, početi je savladavati, početi vjerovati u svoje sposobnosti. Sporiji tempo igre također razvija djetetovu sposobnost koncentracije. S druge strane, ako ga prebrzo gurnete prema naprijed, to čak može razviti osjećaj nesposobnosti.
Dopustite mu da samo promijeni ili nadogradi aktivnost kada je spremno za to.
4. pogreška
Mnogi roditelji nehotice uspostavljaju natjecateljski odnos kada se igraju s djetetom, na primjer prilikom crtanja ili slaganja kockica. Glavno značenje igre je potaknuti razvoj djetetovih osjećaja sposobnosti i neovisnosti, pružiti mu priliku za kontrolu i snagu.
Roditelji također mogu dopustiti djetetu da ih pobijedi. Mlađa djeca često postavljaju pravila na način koji im omogućuje pobjedu, a roditelji im to smiju dopustiti. Dijete je tek negdje u dobi od sedam ili osam godina sposobno razumjeti pravila igre i držati ih se.
5. pogreška
Da bi pomogli djetetu, mogu mu otežati učenje rješavanja problema i samostalne igre. To čine pomoću aktivnosti koje dijete može učiniti za njih. Načelo bi trebalo biti da dijete treba poticati da samostalno rješava probleme.
Treba mu pružiti tek toliko pomoći da ga potaknete da nastavi svoju aktivnost, ne toliko da na kraju nema osjećaj vlastitog uspjeha. Često dijete želi pažnju roditelja više od same pomoći.
6. pogreška
Neka vam ne bude neugodno dok se igrate s djecom. Roditeljima je ponekad neugodno što moraju igrati ulogu u predstavi, puzati po podu, oponašati glasove životinja. Takva igra pomaže djetetu i pozitivna je za njega, dobro je biti dio nje, čak i ako se ne osjećate najbolje u takvoj aktivnosti.
Ako svaki dan provedete pola sata u igri s djetetom, kasnije ćete si lakše uzeti vremena za sebe.
